โรงเรียนเคลื่อนที่บนรางรถไฟช่วยให้เด็กฟิลิปปินส์ที่ด้อยโอกาสได้รับการศึกษา

เด็กในหมู่บ้านห่างไกลก็ต้องเรียนรู้เช่นกัน

ในขณะที่รัฐบาลทั่วโลกยังคงย้ำถึงความสำคัญของการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่มาจากภูมิหลังที่ด้อยโอกาสและด้อยโอกาส แต่ก็ยังไม่เพียงพอที่จะพิสูจน์ความรู้สึกนั้น การขาดการเข้าถึงนี้ครอบคลุมทุกประเทศ แม้กระทั่งประเทศที่ถือว่าพัฒนาเต็มที่และเป็นอุตสาหกรรม

แต่ปัญหานั้นชัดเจนยิ่งขึ้นในประเทศที่ตั้งอยู่ในภูมิภาคกำลังพัฒนา เช่น เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (ไม่รวมคุณ สิงคโปร์)

ในบรรดาเด็กเกือบ 27 ล้านคนที่เรียกฟิลิปปินส์ว่าบ้านของพวกเขา มีจำนวนมากที่ยังไม่สามารถเข้าถึงการศึกษาอย่างเพียงพอ บ่อยครั้งที่พวกเขาอาศัยอยู่มีส่วนทำให้เกิดความยุ่งยากเหล่านั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่ออยู่ห่างไกลจากใจกลางเมือง จากการวิเคราะห์สถานการณ์ในปี 2558 โดยยูนิเซฟ เด็กประมาณ2.85 ล้านคนในฟิลิปปินส์อายุระหว่าง 5 ถึง 15 ปีไม่ได้เรียนหนังสือ

โรงเรียนมาหาคุณ

สำหรับเด็กในเมือง Tagkawayan ทางตอนใต้ของฟิลิปปินส์ การขาดการเข้าถึงการศึกษายังคงมีอยู่ในหมู่ผู้ที่ครอบครัวไม่สามารถจ่ายได้ รวมถึงอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ทางไกลท่ามกลางการแพร่ระบาดของ COVID-19

แต่อาสาสมัครกลุ่มหนึ่งกำลังพยายามที่จะเปลี่ยนสิ่งนั้นในรูปแบบของโรงเรียน ‘สัญจร’ ซึ่งเป็นรถเข็นไม้ที่มีกระดานไวท์บอร์ดและอุปกรณ์การเรียนอื่นๆ ที่สามารถเข็นลงรางรถไฟได้ด้วยตนเองและสามารถผ่านหมู่บ้านต่างๆ ได้

“เป็นเรื่องสำคัญที่เราต้องทำเช่นนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งตอนนี้ที่มีโรคระบาด และเด็กๆ ไม่สามารถเรียนรู้แบบเห็นหน้ากันได้” ไชรา เบอร์ดิน หนึ่งในอาสาสมัครกล่าว

ความคิดริเริ่มอันสูงส่งซึ่งเริ่มในเดือนพฤศจิกายน 2564 รวบรวมสื่อการเรียนรู้ที่จำเป็นจากการบริจาค ขณะที่พวกเขาเดินผ่านหมู่บ้านต่าง ๆ ที่คร่อมรางรถไฟ อาสาสมัครจะสอนคณิตศาสตร์และการอ่านให้กับเด็ก ๆ ที่ต้องการความช่วยเหลือมากกว่า 60 คน

อาสาสมัครใช้แนวทางที่ค่อนข้างแปลกใหม่ เหมือนกับรถไฟจริง ๆ ‘โรงเรียนบนล้อ’ หยุดโดยแต่ละหมู่บ้าน จากนั้นยกรถเข็นขึ้นจากรางและวางไว้ข้างๆ ซึ่งเป็นที่ที่อาสาสมัครจัดกระดานไวท์บอร์ดและอุปกรณ์อื่นๆ พร้อมต้อนรับนักศึกษา ท้ายที่สุด มันเป็นสิ่งที่ปลอดภัยกว่าที่ต้องทำ เนื่องจากรถไฟยังคงใช้งานโดยรถไฟ แม้ว่าจะไม่บ่อยเท่าที่ควร

“อาสาสมัครเหล่านี้ส่วนใหญ่มาจากพื้นเพที่ยากจน พวกเขายังประสบกับความยากลำบากในชีวิต ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาต้องการช่วยเหลือเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ” แซมบอยด์ เด ลีออน ไนอาลา ครูวัย 26 ปี กล่าวกับรอยเตอร์